τα πουλιά στη σύγχρονη τέχνη !!!

 

τα πουλιά πάντα υπήρξαν ένα από τα πιο αγαπημένα θέματα των εικαστικών καλλιτεχνών......

τους σύγχρονους καλλιτέχνες, τους ενδιέφερε να μιλήσουν για την αίσθηση που αποπνέουν αυτά τα πλάσματα.......

 

σήμερα  ασχοληθήκαμε με έργα του  Ζωρζ Μπρακ ( Georges Braque ) ......

τα παρατηρήσαμε.......

 

λιτές γραμμές

 

εντυπωσιακά έργα.....

στη συνέχεια ..... πήραμε κορδέλες και προσπαθήσαμε να γίνουμε και μεις σύγχρονοι καλλιτέχνες.....

 

τις τοποθετήσαμε με τέτοιο τρόπο, ώστε να δημιουργήσουμε την φιγούρα ενός πουλιού !!!

 

τα επιτεύγματά μας !!!

 

μετά αποφασίσαμε, ποια από τα δημιουργήματά μας άρεσαν περισσότερο......

τα επιλέξαμε ........ κάναμε το περίγραμμά τους πάνω σε κάνσον......

 

και κόψαμε, τα τρία έργα που επιλέχθηκαν

 

θαυμάστε τα καλλιτεχνήματά μας !!!

 

[μάλλον προς το μεταμοντέρνο .....πλησιάζουν]

 

διακοσμούν το χώρο μας.!!!

 

την δραστηριότητα την πήραμε από το περιοδ. παράθυρο, της Νατάσας Μεταξά.

ο ντετέκτιβ της τέχνης...και τα χελιδόνια

 

 ( δραστηριότητα από το περιοδ. σύγχρονο νηπ/γείο-Μάρτιος Απρίλιος 2013-, της Νίκης Κάντζου )

τα παιδιά έχουν μπροστά τους 4 έργα τέχνης.........η νηπιαγωγός λέει μικρά ποιηματάκια που αφορούν το περιεχόμενο των έργων τέχνης ......

τα παιδιά πρέπει να αναγνωρίσουν από τα χαρακτηριστικά, που αναφέρονται, το ανάλογο έργο τέχνης 

 π.χ

για το παραπάνω έργο.......το έμμετρο....

στο βράχο με τα κόκκινα τα κρίνα

ένα ζευγάρι χελιδόνια κοίτα !

πετούν με χαρά

η άνοιξη ήρθε για τα καλά.

ώρα για παιχνίδια!!!!!!!!!!!!

 

1.  το πιο γρήγορο φτερούγισμα.......

τα παιδιά τρέχουν...."...πετώντας".....κερδίζει όποιος φτερουγίσει πιο γρήγορα !!!

 

2.φύσα το πούπουλο !!!

τα παιδιά κάνουν "αγώνα δρόμου" φυσώντας το πούπουλο τους....κερδίζει όποιος τερματίσει πρώτος 

 

3. πιάσε το σκουλήκι....

έφτιαξα μύτες, πουλιών και στο κάτω μέρος, της μύτης έβαλα χριτς-χρατς......σκόρπισα στο  γρασίδι-ύφασμα σύρματα πίπας, για σκουληκάκια-κάμπιες.......τα παιδιά φόρεσαν τις μύτες πουλιών και έπρεπε να πιάσουν όσο το δυνατόν περισσότερα σκουλήκια και κάμπιες.....

-την ιδέα την εμπνεύστηκα από τους πιγκουίνους της Κικής Μιχαλάρου-

τα μικρά μου ξετρελάθηκαν !!!

 

4. έχω δυο πουλάκια μες τα καλαθάκια

μου φυγε το ένα, μου φυγε και τ άλλο

μου ρθε το ένα, μου ρθε και το άλλο.

 

   ένα παιχνίδι της παιδικής μου ηλικίας..........

 

5. φωλιές !!!

 

τα παιδιά σε ζευγάρια κάνουν τις φωλιές.........κάποια άλλα πετούν τριγύρω...........

η μουσική παίζει ......μόλις σταματήσει, τα πουλάκια τρέχουν να μπουν στη φωλιά.......

όποιος μείνει χωρίς φωλιά, χάνει.

 

οι παρακάτω δραστηριότητες έγιναν στα κενά που υπήρξαν τις δυο προηγούμενες μέρες, που δεχτήκαμε τον δημοσιογράφο στο νηπ/γείο και που το νηπ/γείο πήγε στην εφημερίδα.....

 

μάθαμε τον αριθμό  9 

σε φύλλο εργασίας, με τυπώματα και δαχτυλιές........

βάλε στην κότα  9  κοτοπουλάκια και γράψε τον αριθμό  9

αν θυμάμαι σωστά το είδαμε πέρυσι από την Αριάδνη.....

 

παιχνίδι φωνολογικής ενημερότητας....

βάζουμε στη φωλιά όσα πουλιά έχουν κατάληξη 

άνος....

   κοτα......

ανός....

       φάγος...κλπ

ή βγάζουμε όσα μπερδεύτηκαν

υλικό από την    Ανθή Ζήση !!!