πειραματίζομαι με το νερό ...

Θεματική: Δημιουργώ και Καινοτομώ-Δημιουργική Σκέψη και Καινοτομία
Υποθεματική: STEM/STEAM
Ρομποτική 

«STE(Α)M και Εκπαιδευτική Ρομποτική μέσα από τον κύκλο του Νερού και την Υδροδυναμική»

5ο  εργαστήριο, 

1η δραστηριότητα:

η εκπαιδευτικός συζητάει με τα παιδιά για τη δύναμη του νερού και κατασκευάζουν ένα φράγμα με το οικοδομικό υλικό της τάξης.

 

2η δραστηριότητα:

με την βοήθεια του/της εκπαιδευτικού οι μαθητές/τριες κάνουν  υποθέσεις και πειράματα για διάφορα υλικά και την διαλυτότητα τους στο νερό.

 

3η δραστηριότητα:

η εκπαιδευτικός ορίζει μια ομάδα μαθητών/τριών να καταγράψουν   τα δεδομένα του πειράματος, ενώ οι υπόλοιποι μαθητές/τριες είναι παρατηρητές. 

οι δραστηριότητες 2 και 3

πραγματοποιήθηκαν σε συνεργασία με του γονείς στο σπίτι ...

και μας στάλθηκαν οι φώτο των πειραμάτων ...

στη συνέχεια τα παιδιά παρουσίασαν στην ολομέλεια τα αποτελέσματα ...

4η δραστηριότητα:

Οι μαθητές/τριες ανακαλύπτουν το φαινόμενο της τήξης και της πήξης παρακολουθώντας το παρακάτω βίντεο που δημιουργήθηκε από τους μαθητές του 4ου νηπιαγωγείου Αγίας Βαρβάρας https://youtu.be/SrmGoLrDIZc .
 

5η δραστηριότητα:

Τα παιδιά δημιουργούν  παζλ, στο οποίο περιγράφεται κατά χρονική ακολουθία, ο κύκλος του νερού. Το ζωγραφίζουν, το κόβουν και στη συνέχεια το συναρμολογούν.

 Φορέας / εκπονητής: 3ο ΠΕΚΕΣ ΑΤΤΙΚΗΣ, Παρασκευή Φώτη

επιτέλους εκδρομή !!!

επιτέλους εκδρομήηηηη !!! 

μετά από τόση καραντίνα ... 

covid/πανδημία ....

πρωτόκολλα/κανόνες/αντισηπτικά....  

επιτέλους εκδρομήηηηη,

 τηρώντας φυσικά όλα τα υγειονομικά πρωτόκολλα  !!!

εκδρομή μας στο 

Μουσείο Αρχαίας Ελληνικής Τεχνολογίας 

του Κώστα Κοτσανά 

με στιγμές ξεκούρασης, ξεγνοιασιάς και παιχνιδιού !!!

 

αχ !!!! αυτές τις εκδρομές 

πόσο τις αγαπάμε, 

πόσο μας έλειψαν !!!!

 

Διεθνή Ημέρα Μουσείων

Το Διεθνές Συμβούλιο Μουσείων (ICOM), στην προσπάθειά του να αναδείξει τον ρόλο των μουσείων στη σύγχρονη κοινωνία, καθιέρωσε από το 1977 τη 18η Μαΐου ως Διεθνή Ημέρα Μουσείων . Το μήνυμα αυτής της επετείου είναι να γίνουν τα μουσεία φορείς πολιτισμικών ανταλλαγών “με σκοπό την ενίσχυση της μόρφωσης, την προώθηση της αμοιβαίας κατανόησης, την ειρήνη και τη συνεργασία μεταξύ των λαών”.

Κάθε χρόνο, παράλληλα με το γενικότερο μήνυμα του εορτασμού, διερευνάται σ’ όλες τις χώρες-μέλη του ICOM, με ομιλίες, εκθέσεις, συναντήσεις και άλλες εκδηλώσεις, ένα ειδικό θέμα που συνδέεται με τα μουσεία και το ρόλο τους στη σύγχρονη κοινωνία.

Με την ευκαιρία του εορτασμού, το Ελληνικό Τμήμα του ICOM διοργανώνει κατά τον μήνα Μάιο ποικίλες πολιτιστικές εκδηλώσεις σ’ ολόκληρη την Ελλάδα. Επίσης τιμά κάθε χρόνο ένα ή περισσότερα ελληνικά μουσεία, όπου πραγματοποιείται η κεντρική εκδήλωση του εορτασμού. 

πηγή: ICOM

Διεθνή Ημέρα Μουσείων 

και ετοιμαζόμαστε για την αυριανή εκδρομή μας στο 

Μουσείο Αρχαίας Ελληνικής Τεχνολογίας 

του Κώστα Κοτσανά 

έτοιμη και η πινακίδα για το λεωφορείο μας !!!

Eπίσκεψη στο μουσείο from Eleftheria Kaloudi

μάθαμε για τους κανόνες συμπεριφοράς στο μουσείο ...

https://www.slideshare.net/ele-ole/e-71258303

τους αποδικωδικοποιήσαμε ....

και τους ζωγραφίσαμε ή τους γράψαμε όπως μπορούσαμε ..

ακούσαμε το τραγούδι:

υλικό αντλήσαμε:

http://pythagoreionip.blogspot.com/2014/11/blog-post_24.html

https://www.toparamithi.gr/%CE%BC%CE%B5%CF%82-%CF%84%CE%BF-%CE%BC%CE%BF%CF%85%CF%83%CE%B5%CE%AF%CE%BF/

ζωγραφίζοντας τον κύκλο του νερού ...

Θεματική: Δημιουργώ και Καινοτομώ-Δημιουργική Σκέψη και Καινοτομία
Υποθεματική: STEM/STEAM
Ρομποτική 

«STE(Α)M και Εκπαιδευτική Ρομποτική μέσα από τον κύκλο του Νερού και την Υδροδυναμική»

4ο  εργαστήριο, 

1η δραστηριότητα:

η εκπαιδευτικός χρησιμοποιεί το λογισμικό Tux paint  http://www.tuxpaint.org/download/ 

και τα παιδιά καλούνται να εκφραστούν δημιουργικά 

και να ζωγραφίσουν σε ομάδες κάθε μια φάση του κύκλου του νερού.

εδώ αξιοποιήθηκε το: colorillo

2η δραστηριότητα:

Ο/Η εκπαιδευτικός χρησιμοποιεί το λογισμικό Hot Potatoes http://hotpot.uvic.ca/index.php#downloads και καλεί τα παιδιά να αντιστοιχίσουν τις εικόνες του κύκλου του νερού με τις ονομασίες τους. 

εδώ αξιοποιήθηκε υλικό από: 

https://learningapps.org/index.php?s=%CE%BA%CF%8D%CE%BA%CE%BB%CE%BF%CF%82+%CE%BD%CE%B5%CF%81%CE%BF%CF%8D

  υποστηρικτικό υλικό :  Εδώ και Εδώ

 Φορέας / εκπονητής: 3ο ΠΕΚΕΣ ΑΤΤΙΚΗΣ, Παρασκευή Φώτη

εννοιολογικός χάρτης και κύκλος νερού ...

 Θεματική: Δημιουργώ και Καινοτομώ-Δημιουργική Σκέψη και Καινοτομία
Υποθεματική: STEM/STEAM
Ρομποτική 

«STE(Α)M και Εκπαιδευτική Ρομποτική μέσα από τον κύκλο του Νερού και την Υδροδυναμική»

3ο  εργαστήριο, 

1η δραστηριότητα:

Με το πρόγραμμα Cmap Tools από τη σελίδα http://cmap.ihmc.us/download και με το Λογισμικό Kidspiration οι μαθητές/τριες δημιουργούν εννοιολογικό χάρτη. 

εδώ αξιοποιήθηκε Bubbl.us
 

2η δραστηριότητα :

με το λογισμικό kidspiration τα παιδιά θα πρέπει να βάλουν σε σειρά εικόνες της 

υπό μελέτης έννοιας που υπάρχουν ανακατεμένες στην οθόνη... ΄

εδώ αξιοποιήθηκε υλικό από:

 https://www.liveworksheets.com/search.asp?content=%CE%BA%CF%85%CE%BA%CE%BB%CE%BF%CF%82+%CE%BD%CE%B5%CF%81%CE%BF%CF%85

 Φορέας / εκπονητής: 3ο ΠΕΚΕΣ ΑΤΤΙΚΗΣ, Παρασκευή Φώτη

τρέχει το νεράκι. ..

 Θεματική: Δημιουργώ και Καινοτομώ-Δημιουργική Σκέψη και Καινοτομία
Υποθεματική: STEM/STEAM
Ρομποτική 

«STE(Α)M και Εκπαιδευτική Ρομποτική μέσα από τον κύκλο του Νερού και την Υδροδυναμική»

2ο  εργαστήριο, 

1η δραστηριότητα: 

η εκπαιδευτικός προτείνει στα παιδιά 

τη δημιουργία  μακέτας με θέμα τον κύκλο του νερού 

 Φορέας / εκπονητής: 3ο ΠΕΚΕΣ ΑΤΤΙΚΗΣ, Παρασκευή Φώτη

 

από που ήρθες ποταμάκι ???

 Θεματική: Δημιουργώ και Καινοτομώ-Δημιουργική Σκέψη και Καινοτομία
Υποθεματική: STEM/STEAM
Ρομποτική 

«STE(Α)M και Εκπαιδευτική Ρομποτική μέσα από τον κύκλο του Νερού και την Υδροδυναμική»

1ο  εργαστήριο, 

2η δραστηριότητα: 

Τα παιδιά χρησιμοποιούν λέξεις κλειδιά : «το ταξίδι του νερού», «ο κύκλος του νερού» για αναζήτηση στο διαδίκτυο ...

και παρακολουθούν το παρακάτω βίντεο: https://youtu.be/StPobH5ODTw. 

 Επιπλέον γίνεται ακρόαση του ποιήματος του Ζαχαρία Παπαντωνίου: 

«Από που ήρθες ποταμάκι» 

και δραματοποιούν τον κύκλο του νερού ...

γλωσσικές δραστηριότητες με το ποίημα.... 

σε ομαδικό και ατομικό επίπεδο ...

 Φορέας / εκπονητής: 3ο ΠΕΚΕΣ ΑΤΤΙΚΗΣ, Παρασκευή Φώτη

το ταξίδι της σταγόνας ....

Θεματική: Δημιουργώ και Καινοτομώ-Δημιουργική Σκέψη και Καινοτομία

Υποθεματική: STEM/STEAM

Ρομποτική 

«STE(Α)M και Εκπαιδευτική Ρομποτική μέσα από τον κύκλο του Νερού και την Υδροδυναμική»

1ο  εργαστήριο, 

1η δραστηριότητα: 

Ο/Η εκπαιδευτικός προτείνει στα παιδιά να ψάξουν στη βιβλιοθήκη της τάξης σχετικά παραμύθια και διαβάζει ένα από αυτά: «πέφτει , πέφτει η σταγόνα»,  του Σαμ Γκόντουιν. 

Στη συνέχεια ακούν ηχητικό απόσπασμα από το έργο του Σταμάτη Σπανουδάκη : «οι σταγόνες της βροχής».

δημιουργούμε ατομικά σταγονοβιβλιαράκια με το ταξίδι της σταγόνας ...

 Φορέας / εκπονητής: 3ο ΠΕΚΕΣ ΑΤΤΙΚΗΣ, Παρασκευή Φώτη

γιορτάζει η μαμά !!!

διαβάσαμε και ακούσαμε την ιστορία: 

"θα σαγαπώ ότι κι αν γίνει"

ζωγραφίσαμε ....

θα μ αγαπούσες ακόμα κι αν ήμουν .... ???

συνθέσαμε τη λέξη "μαμά"

σε συνεργασία με όλα τα παιδιά του νηπιαγωγείου μας, 

5ο νηπιαγωγείο Πύργου, 

δημιουργήσαμε με τυπώματα ένα πανό για τις μανούλες !!!

ενώ πριν λίγες μέρες ζητήσαμε από τις μανούλες 

να μας χαρίσουν το αποτύπωμά τους σε ένα καδράκι ... 

και στη συνέχεια τα παιδιά άφησαν το δικό τους αποτύπωμα ...

"μέσα" στο χέρι της μανούλας τους !!!

εγώ και συ μαζί !!!!

στο σχόλασμα ... 

φωτογράφιση έκπληξη με τις μανούλες !!!

χρόνια πολλά μανούλες !!!!

η μαμά μου. ...

 

τι κάνει η μαμά μου για μένα ????

καταγράψαμε ...

αντιπαραβάλαμε με το παρακάτω βιντεάκι και διαπιστώσαμε ...

ακούσαμε το τραγούδι: ''ζωγραφίζω τη μαμά" ...

και ζωγραφίσαμε τη δική μας τη μαμά !!!

και με την τεχνική του κολάζ ...

και γράφοντας γλυκόλογα ....

φτιάξαμε μια μοναδική καρτούλα για την γιορτή της !!!

Χρόνια Πολλά μαμά !!!!