στη σελίδα μας θα βρείτε δραστηριότητες, ιδέες,υλικό, ....... για το νηπιαγωγείο !!!

" καλή εξερεύνηση "

Τρίτη 3 Μαρτίου 2026

η άνοιξη με "τα μάτια" του Matisse....




Brainstorm για την άνοιξη ...

και εφαρμογή σε ατομικό υποστηρικτικό υλικό...






Με αφορμή έργα  του Henri Matisse, 

προσεγγίζουμε την άνοιξη!!!






O Ανρί Ματίς (Henri Matisse, 1869-1954) ήταν ένας από τους σημαντικότερους Γάλλους ζωγράφους του 20ου αιώνα. 

Θεωρείται ιδρυτής του καλλιτεχνικού κινήματος του φωβισμού 

καθώς και μία από τις σημαντικότερες μορφές της μοντέρνας τέχνης.

Στα έργα του κυριαρχούν φωτεινά χρώματα σε έντονες αντιθέσεις. 

Η θεματολογία του αποτελείται κυρίως από προσωπογραφίες, 

εσωτερικούς χώρους και θέματα νεκρής φύσης.

Ο Ματίς ασχολήθηκε ενεργά με την τεχνική του κολάζ 

και εισήγαγε μια νέα μορφή τέχνης βασισμένη στη χαρτοκοπτική (cut-outs): 

Έκοβε σχήματα από λευκό χαρτί και τα κολλούσε σε χρωματισμένα χαρτιά…ή έβαφε λευκά φύλλα χαρτιού με διάφορα χρώματα και έκοβε τα σχήματά του από αυτά. 

Επίσης, χρησιμοποίησε στις εικόνες του 

και τα χαρτιά που περίσσευαν από τα σχήματα που έκοβε!


https://artclassproject.com/%CE%B1%CE%BD%CF%81%CE%AF-%CE%BC%CE%B1%CF%84%CE%AF%CF%82/





παρακολούθηση του video, 

για την κατανόηση του έργου του Matisse.... 

σχήματα, συναισθήματα, χρώματα ... τέχνη !!!








αποδόμηση του πρώτου έργου του Matisse.... 

αναζήτηση της "Άνοιξης"  

(τα δομικά στοιχεία του έργου σκορπίζονται στην τάξη και αναζητούνται, χελιδόνια-πεταλούδες-λουλούδια) 

σύνθεση του έργου ....

παρατήρηση, περιγραφή, ανάλυση και απόδοση αυτού!!!







πέρασμα, στην ιδια βάση, 

στο δεύτερο έργο του καλλιτέχνη: "το δεμάτι" ....

άνοιξη σωστή !!!






αναπαραγωγή των δομικών στοιχείων  του έργου...





και η  εικαστική απόδοση του ...





η σύνθεση και των δύο έργων !!!






μαγεία ....





τέχνη αλά  Henri Matisse,  

σε ατομικό επίπεδο ...






αφημένοι,  στη τέχνη του κολάζ ....

ο Henri Matisse στο νηπιαγωγείο!!!










 

Παρασκευή 27 Φεβρουαρίου 2026

στα χρώματα του Μάρτη ....




... από τη 1η ως τις 31 του Μάρτη, 

συνηθίζεται να φοριέται στον καρπό του χεριού ένα βραχιολάκι, 

φτιαγμένο από στριμμένη άσπρη και κόκκινη κλωστή, 

τον «Μάρτη» ή «Μαρτιά». 

Σύμφωνα με τη λαϊκή παράδοση, 

το «Μάρτης» το φορούν κυρίως τα παιδιά για να προστατεύει τα πρόσωπά του 

από τον πρώτο ήλιο της Άνοιξης, για να μην καούν.

Ο "Μάρτης" φτιάχνεται την τελευταία ημέρα του Φεβρουαρίου 

και φοριέται είτε σαν δαχτυλίδι στα δάχτυλα, 

είτε σαν βραχιόλι στον καρπό του χεριού. 

Καμμιά φορά φοριέται ακόμα και στο μεγάλο δάχτυλο του ποδιού, 

ώστε να μην σκοντάφτει ο κατοχός του.

"Μάρτη" δεν φορούσαν μόνο οι άνθρωποι....

Σε κάποιες περιοχές της χώρας κρεμούσαν την κλωστή 

όλη τη νύχτα στα κλαδιά μιας τριανταφυλλιάς 

για να χαρίσουν ανθοφορία, 

ενώ σε άλλες περιοχές την έβαζαν γύρω από τις στάμνες 

για να προστατέψουν το νερό από τον ήλιο και να το διατηρήσουν κρύο. 

Σε άλλες περιοχές το φορούσαν μέχρι να φανούν τα πρώτα χελιδόνια, 

οπότε και το άφηναν πάνω σε τριανταφυλλιές, 

ώστε να τον πάρουν τα πουλιά για να χτίσουν τη φωλιά τους.....

πηγή: https://edu.klimaka.gr/diafora/genika/557-paradosi-marths-klimaka

 






τι συμβολίζει το έθιμο του Μάρτη  ??? 

γνωρίσαμε. αναλύσαμε ....




  και με τη βοήθεια της ΤΝ, φτιάξαμε το τραγούδι του Μάρτη ....

https://gemini.google.com/share/414006be7be8




στα χρώματα του Μάρτη, φτιάξαμε μαρτάκια με πήλινες καρδούλες ....




καθώς και τα λουλούδια του Μάρτη ......




Καλό μήνα!!!!


περισσότερες ιδέες: ΕΔΩ







Παρασκευή 20 Φεβρουαρίου 2026

το φουρφούρι της Σαρακοστής ....

 



μια ιδέα για τη Σαρακοστή...

για να μετράμε τις βδομάδες ως το Πάσχα ....

κάθε Σάββατο βάφουμε από ένα πόδι ώσπου να ρθει το Πάσχα ...

φυσάμε το φουρφούρι και ο χρόνος γυρίζει !!!


οδηγίες: εκτυπώνουμε σε Α4 χαρτόνι 

και τοποθετούμε το διπλόκαρφο χαλαρά στο γλωσσοπίστρο 

για καλύτερη περιστροφή....


το φουρφούρι της Σαρακοστής !!! 


μπορείτε να το εκτυπώσετε:  ΕΔΩ







(το ποίημα το γράψαμε με τη βοήθεια της ΤΝ,

τις εικόνες για τη σύνθεση του φουρφουριού βρήκαμε: ΕΔΩ  

πηγή έμπνευσης; Ημέρα Ασύμβατων Κάλτσων )

Δευτέρα 16 Φεβρουαρίου 2026

Καρναβάλι με τον Romero Britto!!!



Ο Romero Britto είναι ο ιδανικός καλλιτέχνης για παιδιά νηπιαγωγείου, 
ειδικά την περίοδο του Καρναβαλιού ...
το στυλ του, γεμάτο έντονα χρώματα, γεωμετρικά σχήματα 
και "χαρούμενα" μοτίβα (polka dots, ρίγες), 
ταιριάζει απόλυτα με την ενέργεια της Αποκριάς ....






Ο Romero Britto, γεννημένος στις 6 Οκτωβρίου 1963, στο Recife της Βραζιλίας, 
είναι ένας σύγχρονος ποπ καλλιτέχνης γνωστός για τα ζωντανά, πολύχρωμα έργα τέχνης του που συνδυάζουν στοιχεία κυβισμού, ποπ αρτ και γκράφιτι. 
Το ιδιαίτερο στυλ του χαρακτηρίζεται από έντονα μοτίβα, έντονα χρώματα 
και παιχνιδιάρικες εικόνες, τις οποίες χρησιμοποιεί 
για να μεταφέρει θέματα ελπίδας, ευτυχίας και αισιοδοξίας....

πηγή: https://www.artmajeur.com/romero-britto-2/el



μια και ο Britto κατάγεται από τη Βραζιλία 
(την πατρίδα του μεγαλύτερου καρναβαλιού) 
και τα έργα του είναι σαν μια  "γιορτή πάνω στο χαρτί",  


οργανώσαμε :

 «Ξενάγηση στη Χώρα της Χαράς».






σε πρώτο επίπεδο, με την βοήθεια της AI, 

δημιουργήσαμε ένα βιβλίο για το Romero Britto,  

το έργο του και τα δομικά στοιχεία αυτού....

θα το διαβάσετε ή ακούσετε στο παρακάτω σύνδεσμο:

https://gemini.google.com/share/b54ad4b6fa49






σε δεύτερο επίπεδο παρακολουθήσαμε το παραπάνω video ...

όπου, χρώματα, γραμμές, βούλες,  αστέρια, καρδούλες ... ζωντανεύουν

και συνθέτουν τα έργα του καλλιτέχνη...





 σε τρίτο επίπεδο, 

παρουσιάστηκε στα παιδιά  μια Ψηφιακή  Πινακοθήκη

 (π.χ. The Carnival, Dancing Boy and Girl....) 

και κάναμε "Οπτική Ανίχνευση"....


παίξαμε το Παιχνίδι του Κρυμμένου Σχήματος: 

«ποιος μπορεί να βρει μια καρδιά κρυμμένη μέσα στο χέρι αυτού του παιδιού; 

ποιος βλέπει έναν κύκλο που μοιάζει με ήλιο;»


η Παλέτα των Συναισθημάτων: 

«αν αυτός ο πίνακας ήταν μουσική, θα ήταν λυπητερός ή χαρούμενος; Γιατί;»

Το "Μαύρο Σύρμα": 

δείξε με το δάχτυλό σου τις μαύρες γραμμές. 

«Δείτε! Ο Britto βάζει "κάγκελα" 

στα χρώματα για να μην το σκάσουν και χαθεί η γιορτή!»...





σε τέταρτο επίπεδο, ακούγοντας Samba,

σχεδιάσαμε και χρωματίσαμε μια  φιγούρα του Britto...

η αλήθεια είναι ότι χορέψαμε και λίγο....





σε πέμπτο επίπεδο, 

στην απρόσωπη καρναβαλική φιγούρα του Britto,  

αφού πρώτα προσδιορίσαμε τα "Britto Pattens"...





τα αναζητήσαμε και τα διακρίναμε,

 τόσο στη φιγούρα , 

όσο και στην Ψηφιακή Πινακοθήκη ...




σε έκτο επίπεδο, 

και με την προσέγγιση του Κατακερματισμού, 

δημιουργήσαμε μάσκες αλά Britto   !!!





δώσαμε στα παιδιά, ανα ομάδα, από  μια μεγάλη μάσκα....
η μάσκα ήταν χωρισμένη εσωτερικά με έντονες μαύρες γραμμές,
σε τυχαία γεωμετρικά σχήματα ....
ζητήσαμε από τα παιδιά να γίνουν "διακοσμητές", 
στο πνεύμα του Britto ....
(βούλες, καρδούλες, ζιγκ-ζαγκ,  ρίγες...κλπ γέμισαν τις μάσκες). 





σε έβδομο επίπεδο, 

το Photo Booth του Romero !!!




η απρόσωπη φιγούρα μας έγινε ...






το photo booth του Romero !!!





ώρα για φωτογράφηση !!!






σε όγδοο και ύστατο επίπεδο, 

μάσκες Romero Britto,





"Κύκλοι, γραμμές και μια καρδιά,

χρώματα έντονα, λαμπερά!

Ο Ρομέρο Μπρίτο μας γελά,

το Καρναβάλι ξεκινά!

Βούλες εδώ, ρίγες εκεί,

η μάσκα μας θα 'ναι μαγική"






Παρασκευή 13 Φεβρουαρίου 2026

carnival art ....




τι είναι το καρναβάλι και η Αποκριά ??? 


χρώματα,  μουσική, γλέντι, 

μάσκες, κονφετί, σερπαντίνες ...







μεταφέραμε/αποδώσαμε περιγραφικά 

τις εμπειρίες μας, από το καρναβάλι....






παρακολουθήσαμε το βίντεο ...

και συνδυάσαμε, εμπειρίες με νέα γνώση...





"σερπαντίνες - κομφετί",  

σε εναλλακτική μορφή...

γλωσσικές και προγραφικές δράσεις ....







και σύνθεση αυτών σε εικαστική απόδοση...







Καρναβάλι και Αποκριά !!!