μια παράξενη πόρτα ...

 

 επιχειρώντας να κάνουμε σύνδεση 

με τα γεγονότα του Πολυτεχνείου ...

σε πρώτο επίπεδο, μια παράξενη πόρτα ...

πάνω της υπάρχουν γραμμένες φράσεις:

• Απαγορεύεται να μιλάς.

• Απαγορεύεται να διαφωνείς.

• Απαγορεύεται να επιλέγεις.

• Απαγορεύεται να λες τη γνώμη σου.

• Απαγορεύεται  η ελευθερία.

• Απαγορεύεται να ονειρεύεσαι 

• Να μην ακούγεται η φωνή σου

πώς αισθάνεται ένας άνθρωπος όταν δεν μπορεί να μιλήσει;

τι συμβαίνει όταν κανείς δεν ακούει τη γνώμη μας;

θα θέλαμε να ζούμε σε έναν τέτοιο κόσμο;
τι θα θέλαμε να υπάρχει πίσω από αυτή την πόρτα;

τα παιδιά παρατηρούν και αναρωτιούνται:

• πώς αισθάνεστε όταν βλέπετε αυτές τις φράσεις;

• θα θέλατε να ζείτε πίσω από αυτή την πόρτα;

• τι θα θέλατε να αλλάξετε;

• τι υπάρχει στην άλλη πλευρά της;

• 
  

αποφασίζουν ότι δεν θέλουν μια πόρτα γεμάτη απαγορεύσεις.

αντικαθιστούν  τις φράσεις, της μη ελευθερίας 

και στη θέση τους τοποθετούν τις έννοιες:

χαρά,  σεβασμός, ισότητα,  ελευθερία,  

Ειρήνη, δημοκρατία,  αγάπη

τα παιδιά αποφασίζουν ότι θέλουν να ανοίξουν την πόρτα 

και να αλλάξουν τον κόσμο !!!

σε ανοιχτό υποστηρικτικό υλικό περνάμε τις απόψεις μας 

σε δεύτερο επίπεδο, συνεχίζεται ....

 

 

ο κλέφτης των φύλλων...

 ΕΙΝΑΙ ΠΟΛΥ ΘΥΜΩΜΕΝΟΣ!

Μέχρι χθες το δέντρο του ήταν γεμάτο πανέμορφα φύλλα. 

Σήμερα, όμως, κάποια φύλλα έλειπαν... 

που σημαίνει ότι κάποιος τα κλέβει!

ΑΡΑ ΣΤΟ ΔΑΣΟΣ ΚΥΚΛΟΦΟΡΕΙ... ΕΝΑΣ ΚΛΕΦΤΗΣ ΦΥΛΛΩΝ! Μια πανέξυπνη, αστεία ιστορία που μιλάει για την τεράστια έκπληξη ενός σκίουρου, 

κάθε φορά που αλλάζουν οι εποχές του χρόνου. 

(Από την παρουσίαση στο οπισθόφυλλο του βιβλίου)

με αφορμή το βιβλίο, ο κλέφτης των φύλλων ...

μάθαμε μέσα απο πειραματισμούς, 

για το φθινόπωρο και τον άνεμο...

πως μετακινείς ένα πούπουλο 

χωρίς να το αγγίξεις ???

 τα φθινοπωρινά φύλλα στήσανε "χορό"

βρες τρόπο να "φυλακίσεις" τον αέρα...

φθινοπωρινοί ανεμοδείκτες...

φθινοπωρινό τοπίο....

φθινοπωρινό τοπίο....

με δομημένες  .... 

και αυθόρμητες δραστηριότητες ...

όταν βρέχει.....

όταν βρέχει  .... 

 "συλλέγουμε"  ήχους  βροχής ....

αποδίδουμε με μοναδικό τρόπο την βροχή ...

 

χορεύουμε στα απόνερα της ....

όταν βρέχει  .... 

 

28η Οκτωβρίου!!!

 

το χρονικό του 1940 ...

σε πρώτο επίπεδο,

τα σπιτάκια "του έπους του 1940", 

γίνονται οι σταθμοί μιας ιστορικής διαδρομής 

στην 28η Οκτωβρίου 1940....

μέσα από την παρατήρηση, 

την αφήγηση και τη σύνθεσή τους, 

τα παιδιά γνωρίζουν τα γεγονότα της εποχής 

και ανασυνθέτουν το χρονικό του ’40, 

δίνοντας νόημα στα σύμβολα 

και τα μηνύματα της ιστορικής μνήμης....

 

σε δεύτερο επίπεδο....

τα παιδιά αναπαράγουν το χρονικό του ’40 ...

 

η Ελλάδα γιορτάζει...

με αφορμή το Έπος του ’40, 

αναζητήσαμε και απομονώσαμε λέξεις που έμειναν στην ιστορία...

ΟΧΙ, ΑΕΡΑ, ΖΗΤΩ, 28 ΟΚΤΩΒΡΊΟΥ 1940, ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ.... 

τις αναγνωρίσαμε, τις συνδέσαμε με τα γεγονότα της εποχής

και τις αναδείξαμε σε μια ελεύθερη εικαστική σύνθεση 

με λωρίδες χαρτιού στα χρώματα της ελληνικής σημαίας....

 

χρώματα και ...mix it up !!!

με αφορμή το βιβλίο: "MIX iT UP" του Herve Tullet

και με την πρόταση της κ. Δήμητρας .....

δημιουργήσαμε τα δικά μας "χρώματα"

 

Codeweek 2026

 

το Νηπιαγωγείο μας, 

5ο Πύργου,

  συμμετέχει, στη βδομάδα κώδικα 
#CodeWeek 10-25 Οκτωβρίου 2026


Η Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Προγραμματισμού είναι μια πρωτοβουλία βάσης
που έχει ως στόχο να κάνει τον προγραμματισμό
και τον ψηφιακό γραμματισμό προσιτό σε όλους,
με διασκεδαστικό και ενδιαφέροντα τρόπο !!!
περισσότερες πληροφορίες: ΕΔΩ


με τη συμμαχία:  

"Η μέλισσα βρίσκει τα γράμματα"

από το "Πυθαγόρειο Νηπιαγωγείο"
και με κωδικό δραστηριότητας:   

cw26-ECRmK 

συμμετέχουμε με την δραστηριότητα: 

"Η μέλισσα βρίσκει τα γράμματα"

χρώματα-πειράματα !!!

"αφρίζοντα χρώματα"

shaking .... 

color shaking...